Место юридической психологии в системе научных знаний

Являясь активным членом общества, человек совершает по ступки, действия, которые подчиняются определенным правилам.

Правила, обязательные для какого-то конкретного множества (массы) людей, называются нормами поведения и устанавливают ся самими людьми в интересах либо всего общества, либо от дельных групп и классов. Все нормы поведения обычно делят на технические и соци альные.

Первые регулируют деятельность человека по использова нию природных ресурсов (нормы расхо да топлива, электроэнергии, воды и т. п.) и орудий труда.

Социальные нормы ре гулируют отношения между людьми.

Социальные нормы включают в себя обычаи, мораль и право. Все социальные нормы, исходя из принятых в обществе оценок, требуют либо воздержания от определенных поступков, либо соверше ния каких-то активных действий.

Методологическая особенность юридической психологии состоит в том, что центр тяжести в познании переносится на личность как субъект деятельности. Таким образом, если право в первую очередь выделяет в человеке правонарушителя, то юридическая психология исследует человека в правонарушителе, в свидетеле, потерпевшем и т. п. Место юридической психологии в системе научных знаний.

Судебная (ныне юридическая) психология возникла в ответ на запросы практики борьбы с преступностью на стыке правовой и психологической наук.

Поэтому она носит, безусловно, комплекс ный, междисциплинарный характер. Ю ридическая психология является как бы частичкой многих научных дисциплин поэтому она не может не занимать своё место в нижеперечисленных дисциплинах.

Прежде всего она связана с общей психологией и по отношению к ней находится в ряду аналогич ных ей научных дисциплин, которые Л.С. Выготский называл отрасля ми прикладной психологии (педагогическая, медицинская и др.). Тесные связи юридическая психология поддерживает также и с со циальной психологией. Такие ее разделы, как социально-психологичес кие проблемы личности, являются базовыми в изучении психологичес ких аспектов деятельности следователя, состава суда, психологии пре ступной группы и некоторых других вопросов.

Многие положения юри дическая психология заимствует из области педагогической, медицин ской, инженерной психологии, психологии труда, управления приме нительно к решению своих частных задач. В то же время, поскольку юридическая психология обслуживает различные виды профессиональной деятельности юристов в определенном правовом (процессуальном) режиме, она не может быть, несмотря на свой естественно-научный ха рактер, и вспомогательной правовой наукой, связанной с ее различны ми отраслями.

Причем юридическая психология не только поддерживает с ними междисциплинарные связи, но и оказывает им уникальную помощь, выполняя по отношению к ним познавательную функцию. Это определяется прежде всего гносеологической природой установления истины при расследовании (рассмотрении) уголовных дел, в ходе разрешения различных гражданско-правовых споров в суде, поскольку это — не что иное, как разновидность всеобщего процесса познания, осуществляемого с учетом закономерностей психических познавательных про цессов, в целом познавательной деятельности человека. «Многие процессы и явления, изучаемые... юридической наукой, — указывает Б.Ф. Ломов, — не могут быть до конца поняты без раскрытия роли в этих процессах и явлениях тех факторов, которые определяются как психологические, без знания «механизмов» индивидуального и груп пового поведения людей, закономерностей формирования стереотипов поведения, без анализа психологических свойств и особенностей личнос ти, ее способностей, характера, межличностных отношений и т.д.». В этой связи в первую очередь следует указать на интегративные связи юридической психологии с наукой уголовного процесса, изучаю щей сущность и принципы уголовного процесса, развитие и основные черты уголовно-процессуального права, правовое положение участни ков процесса, проблемы теории доказательств, познания истины по уго ловным делам, порядок уголовно-процессуальной деятельности от ее на чала до завершения, правила деятельности органов расследования, про куратуры и суда при производстве по уголовным делам.

Основным содержанием уголовно-процессуальной деятельности, проводимой правоохранительными органами, является процесс рассле дования (рассмотрения) уголовных дел, носящий исследовательский, познавательный характер, в ходе которого путем доказывания устанав ливается истина по делу. То есть, доказывание истины в уголовном про цессе представляет собой не что иное, как разновидность всеобщего процесса познания со всеми присущими ему закономерностями и особенностями психолого-гносеологического характера. Как справедливо указывает А.Р. Ратинов, «судебная психология проникает в сферу уголовно-процессуальной теории, помогая в реше нии наиболее сложных вопросов доказательственного права, раскрывая психологический механизм оценки доказательств, формирования внутреннего убеждения, рекомендуя оптимальный с точки зрения психоло гии порядок доказывания и всего уголовного судопроизводства». Ана логичных взглядов придерживаются и другие ученые, считающие, что «многие институты процессуального права вообще не могут быть позна ны с достаточной глубиной без применения закономерностей, установ ленных судебной психологией». Ряд принципиально важных положений уголовно-процессуального закона, таких, как независимость судей с подчинением их только закону, гласность, непосредственность, устность и непрерывность судебного разбирательства (ст. 16, 18, 240 УПК РСФСР), вырабаты вались на протяжении длительного периода под влиянием практики уго ловного судопроизводства, которая со всей очевидностью показала, в какой огромной мере психические процессы, сами условия восприятия судом обстоятельств, подлежащих доказыванию, влияют на объектив ность установления истины и принятия судебных решений.

Поэтому при анализе норм уголовно-процессуального закона, регулирующих процесс доказывания, установления истины по делу, с точки зрения психологии обращают на себя внимание в первую очередь два аспекта этого регулирования. Во-первых, отражение в ряде уголовнопроцессуальных норм психологических закономерностей, учет которых обеспечивает объективность, доброкачественность процесса познания истины по делу, достоверность получаемых результатов. И во-вторых, наличие гарантий, призванных оградить от различных негативных вли яний процессы мышления, памяти, принятия решений различными участниками уголовного процесса. И хотя законодатель не прибега ет к собственно психологическим терминам, процедура расследова ния (рассмотрения) уголовного дела, вобрав в себя накопленный че ловечеством опыт, учитывает роль психологических факторов в установлении истины по делу. И в этом процессе все более серьезную по мощь правоохранительной деятельности будет оказывать психологи ческая наука, которая должна перейти от распространенного психо логического комментария отдельных явлений или процессов, психологического всеобуча работников правоохранительной системы к психологическому обеспечению уголовно-процессуальной дея тельности как единой целостной системы.

Психологическое обеспечение уголовно-процессуальной деятель ности (поэтапное психологическое сопровождение ее стадий) в виде по стоянно оказываемой психологической помощи должностным лицам правоохранительных органов должно стать принципом правоохранительной деятельности в стране. А это в свою очередь предполагает со здание психологической службы в системе правоохранительных ор ганов, укомплектованных соответствующими специалистами в области юридической психологии с возложением на эту службу обязанности оказывать не только периодическую консультативную, но самое глав ное — постоянную практическую помощь работникам этих органов, на пример, при выезде на место происшествия, во время проведения обыска и других следственных, розыскных действий, при психологическом отборе лиц в правоохранительные органы, при проведении профилакти ческих мероприятий и т.п.

Аналогичным образом можно проследить тесную связь юридической психологии и гражданского процесса, который осуществляется с с облюдением тех же принципов судопроизводства, что и уголовный про вес: независимость судей с подчинением их только закону, гласность, непосредственность, устность и непрерывность судебного разбиратель ства (ст. 7, 9, 146 ГПК РСФСР). Хотя гражданский процесс имеет и свои особенности, в том числе и с познавательной, психологической точек зрения Например, если в уголовном процессе материалы предва рительного следствия уже содержат модель подлежащего исследова нию правонарушения, то «в гражданском процессе мысленная модель фактов, подлежащих установлению, создается самим судьей в ходе под готовки дела». Тесные междисциплинарные связи также имеют место между юри дической психологией и наукой уголовного права в изучении целого ряда уголовно-правовых проблем, носящих комплексный характер. На пример, к ним можно отнести вопросы, связанные с субъектом, субъективной стороной преступления: психологические особенности личности преступника, его эмоционально-волевая, мотивационная сфера, уровень интеллекта, актуальные психические состояния, которые сопутствуют совершению некоторых преступлений, влияют на то, в какой мере субъ ект преступления руководит своими действиями и отдает отчет своим поступкам.

Уголовный кодекс РФ, введенный в действие в 1997 г., содержит целый ряд новых понятий, имеющих сугубо психологический либо ком плексный психолого-правовой характер. Вот некоторые из них: уголов ная ответственность лиц с психическим расстройством, не исключаю щим вменяемость (ст. 22); «деяние, совершенное по легкомыслию» (ст. 26); несоответствие «психофизиологических качеств требованиям экстремальных условий или нервно-психическим перегрузкам» (ч. 2 ст. 28); устойчивость, сплоченность как признаки преступной группы (ч. 3, 4 ст. 35), психическое принуждение (ст. 40); особая жестокость (п. «д» ст. 105, п. «б» ст. 111, п. «в» ст. 131); аффект, длительная пси хотравмирующая ситуация (ст. 107, ИЗ); психические страдания (ч. 1 ст. 117); беспомощное состояние потерпевшей стороны (ч. 1 ст. 131, ч. 1 ст. 132) и т.д. Этот перечень подтверждает, какой тесной должна быть связь научных исследований в области уголовного права с психо логической наукой и ее прикладной отраслью — юридической психологией.

Подобные связи юридической психологии можно проследить и при анализе гражданско-правовых норм, отдельных ее положений с такой наукой, как гражданское право. Так, проблема компенсации морально го вреда в случае причинения гражданину «нравственных страданий» не может быть всесторонне исследована и решена без учета психологи ческого фактора, тем более что суды должны оценивать все это с учетом «индивидуальных особенностей лица, которому причинен вред» (ст. 151, 1101 ГК РФ). Не менее актуальной в гражданском праве становится проблема признания сделок недействительными вследствие необычного состоя ния психики гражданина, сниженного интеллекта, дефектов его воле изъявления, а также ошибок восприятия, связанных с пониженным уровнем чувствительности тех или иных анализаторов (зрительных, слуховых и пр.), с повышенной внушаемостью, т.е. качеств, которые способствуют введению в заблуждение человека при принятии им ре шений правового характера (см. ст. 177, 178 ГК РФ). Все еще недостаточно изученными остаются смежные проблемы психолого-правового характера в области семейного, трудового права (законодательства). Самая тесная связь юридической психологии установилась с криминалистикой, особенно с ее разделами, посвященными следственной тактике и методике расследования преступлений.

Однако в этом интег рационном процессе необходим более высокий качественный уровень, который привел бы, о чем уже говорилось выше применительно к уго ловно-процессуальной деятельности, к созданию системы психологического обеспечения внедрения и реализации рекомендаций криминалистики (и не только следственной тактики, но и всех ее трех частей) в деятельность правоохранительных органов. Для этого необходимо: более широкая и квалифицированная методическая (по сравнению с настоящим положением) помощь специалистов (экспертов)-психоло гов в процессе расследования (рассмотрения) уголовных дел; введение института судебного психолога в систему республикан ских, областных (краевых), окружных (им приравненных) правоохрани тельных органов для оказания психологической помощи должностным лицам этих органов в проведении следственных, розыскных действий, в расследовании особо сложных групповых преступлений.

Весьма тесная связь существует между юридической психологией и криминологией.

Важнейшие разделы криминологической науки просто не могли бы развиваться без опоры на ее разделы, касающиеся психо логии личности.